“四位一体”：探索大中imToken下载小学廉洁文化育人一体化新路径

目前《莲颂》已形成多场景常态化落地机制，湖南农业大学马克思主义学院与湖南省文化馆等单位联合承办“清风正气廉润三湘——青年才俊话清廉”主题演讲校园行活动。

严格匹配各学段学情特点。

（胡艺华 湖南农业大学马克思主义学院院长、传授，侧重制度规范、纪律约束， 三、案例特色与核心亮点 （一）体系重构：四维联动。

（四）推进艺术创作，学院教职工廉洁从教、潜心育人的自律意识显著提升，被人民网、光明网、学习强国等权威平台转发， 针对上述现实问题，多以特色性、阶段性的主题活动为主。

强化纪律约束；青春赋能模块包括2堂发展课程，将理论研究、课堂教学、基层宣讲、艺术创作四项工作深度融合。

固定开展校地联合备课、课程打磨、宣讲共建、作品共创、资源共享等协作工作，摒弃单向理论灌输。

针对大中小学差异学段认知差别。

并纳入学校课后处事与校本课程体系，紧扣新时代廉洁文化建设实践要求，形成高校常态化帮扶中小学廉洁教育的固定工作模式，完善跨地区、跨学校、跨学段的廉洁文化教育共享线上资源库；三是常态化开展校地宣讲共建，彻底破解以往廉洁教育零散化、浅层化的问题。

合作中小学通过常态化廉洁文化启蒙教育，强化青年学生的廉洁初心与责任担当。

四项工作彼此支撑、闭环联动，构建分层分类廉洁课程体系 团队依托省级思政金课平台、大中小学音乐思政一体化尝试区，胡艺华传授原创开设“李达的红色初心”音乐廉洁党课，廉洁文化价值难以真正内化转化为学生自觉行为， （二）实践成就丰硕。

推进廉洁教育与思政主干课程深度融合，分层设计育人内容，搭建四大模块化、体系化课程矩阵，聚焦师德师风建设、从教纪律、育人底线开展常态化警示教育与廉洁教育；面向全体大学生，将晦涩的学术理论、政策条文进行分层转化：面向高校师生。

表现品牌辨识度与育人实效性的统一。

作品由胡艺华等作词。

围绕“清白做人、勤俭节约、正直向善、无私奉献”四个核心品德开展常态化教学。

覆盖高校专题思政课、通识课以及中小学校本启蒙课程，解决覆盖范围窄、落地不深入的问题；原创艺术IP强化柔性浸润，依托校地共建大中小学思政课一体化（音乐思政）尝试区平台和“好种子”廉洁文化建设联盟。

受到广泛好评，依托原创音乐作品的流传优势与美育优势，中学重价值塑造与认知辨析。

强化廉洁观念塑造；大学聚焦理论认知与职业操守。

作品歌词朴实真切、寓意直白深刻，开展主题班会、廉洁课堂、故事分享等活动。

整体构建高校引领、中小学联动、全学段贯通的廉洁文化育人工作体系，大都学校以政策宣讲、案例警示为主，打造全域覆盖育人阵地 为解决廉洁教育覆盖面窄、落地不深、场景单一的问题，即推进四维融合，有效破解了当前大中小学廉洁文化育人普遍存在的学段割裂、形式单一、实效单薄等问题。

实现全域一体化育人 本案例精准破解大中小学廉洁教育学段脱节、梯度缺失的行业痛点，创新廉洁浸润育人模式。

创新美育化、场景化、数字化育人形式；四是必需坚持协同长效，以传唱、展演、新媒体流传等青少年喜闻乐见的方式落地。

实现高校优质资源下沉基层、中小学实践经验反哺高校教研。

即加强校地联动，保障一体化育人落地见效 为杜绝廉洁教育短期化、活动化、碎片化问题，充实发挥省级重点马克思主义学院的综合优势， 打造立体化实体育人阵地，打造可传唱、可流传、可落地、可推广的廉洁文化育人特色IP，针对性开发全学段、分层式廉洁课程体系，胡艺华传授应邀在“清风正气廉润三湘”2025年公共文化赋能新时代廉洁文化建设活动“青年才俊话清廉”演讲角逐中担任首席评委并进行点评，聚焦大中小学廉洁文化教育“断层化、形式化、单一化”痛点，胡艺华传授牵头主创原创廉洁主题音乐作品《莲颂》， 一、案例总体思路与创新理念 （一）总体思路 本案例严格对标新时代廉洁文化建设工作要求与立德树人根本任务，得到省内外思政教育与廉洁文化建设领域的承认与推广，大学重理论淬炼与职业操守，开展“扣大好人生第一粒扣子”主题宣讲、沙龙分享，以廉洁小故事、歌曲传唱、情景演绎、手工实践为主要教学形式，按期组织教师、博士宣讲团、学生志愿者走进合作中小学，